Élections de 1957 et 1958
Les activités de ce programme encouragent les élèves à réfléchir aux messages transmis par les médias. On leur demande d'évaluer les images et d'en faire la critique, de poser des questions et de discuter du sens de ces images avec leurs camarades de classe. L'activité de suivi encourage les élèves à se créer une identité visuelle et à participer à une simulation de campagne électorale. Vous pouvez vous servir des documents de base en ligne, ainsi que le texte du site Web, comme ressources.
Declaration Canadienne des Droits
Cette activité est conçue pour que les élèves se familiarisent avec l'évolution des droits de la personne au Canada. Les élèves vont étudier divers documents primaires fournis par le Centre Diefenbaker du Canada, puis en discuter. Ces documents illustrent les premières étapes du développement de la Déclaration des droits, décrivent ce que le gouvernement Diefenbaker a accompli ainsi que certaines réactions négatives à la Déclaration. Idéalement, cette activité est effectuée en même temps que l'activité chronologique portant sur les droits de la personne, également fournie, sur demande, par le Centre Diefenbaker du Canada.
L’émancipation des Premières Nations du Canada
Cette activité est conçue pour aider les élèves à bien comprendre les événements qui constituent la crise des missiles de Cuba. Lorsque le président Kennedy lui demande de faire passer le niveau d'alerte militaire du Canada à DEFCON 3, le premier ministre Diefenbaker hésite, ce qui entraîne des réactions variées de la part du public. Les élèves vont avoir l'occasion d'étudier les lettres qu'a reçues le premier ministre, lettres qui appuient ou critiquent sa décision. Cette activité constitue également une tribune idéale où les élèves peuvent discuter des événements ayant trait à la question nucléaire aujourd'hui. Se servir des documents primaires qui se trouvent en ligne et du texte du site web comme ressources.
Ellen Fairclough
L'activité couvre de vastes domaines d'étude, dont l'histoire du Canada, le gouvernement et les droits de la personne. Les élèves peuvent débattre les plans, les objectifs et les intentions d'Ellen Fairclough au cours de sa carrière politique. L'activité les encourage aussi à se pencher sur la lutte pour les droits de la femme au Canada ainsi que le rôle que jouent actuellement les femmes dans le gouvernement canadien. Vous pouvez vous servir des documents de base en ligne, ainsi que le texte du site web, comme ressources.
Crise des Missiles de Cuba
Cette activité est conçue pour aider les élèves à bien comprendre les événements qui constituent la crise des missiles de Cuba. Lorsque le président Kennedy lui demande de faire passer le niveau d'alerte militaire du Canada à DEFCON 3, le premier ministre Diefenbaker hésite, ce qui entraîne des réactions variées de la part du public. Les élèves vont avoir l'occasion d'étudier les lettres qu'a reçues le premier ministre, lettres qui appuient ou critiquent sa décision. Cette activité constitue également une tribune idéale où les élèves peuvent discuter des événements ayant trait à la question nucléaire aujourd'hui. Se servir des documents primaires qui se trouvent en ligne et du texte du site web comme ressources.
La question nucléaire du Canada
L'activité permet d'expliquer aux élèves le fonctionnement du Cabinet et de ses ministres, et de leur présenter le débat historique sur les armes nucléaires au Canada. Une activité de suivi encourage les élèves à analyser la position changeante du Canada sur l'armement nucléaire et à se former une opinion personnelle sur la question. Vous pouvez vous servir des documents de base en ligne, ainsi que le texte du site web, comme ressources.